План-конспект урока по литературе
Иван Андреевич Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова.
Фахрутдинова Светлана Геннадиевна
ГБОУ СОШ №3 г. Сызрани
Учитель русского языка и литературы
Предмет: литература
5 класс
Тема: Иван Андреевич Крылов. Жанр басни в творчестве Крылова.
Учебник: Г. Меркин: Литература. 5 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учр.: В 2 ч.-М.:»Русское слово — РС», 2011
Цель урока: знакомство с биографией И.А. Крылова, жанровыми признаками басни, обобщение изученного в начальной школе материала.
Задачи:
Обучающие: обобщить и систематизировать знания учащихся о баснях И. А. Крылова.
Развивающие: развитие познавательной активности учащихся, коммуникативных навыков; развитие речи учащихся, расширение словарного запаса.
Воспитательные: воспитывать внимательное и бережное отношение к слову.
Тип урока: знакомство с новым материалом
Формы работы с учащимися: беседа, лекция, демонстрация аудиовизуальных пособий, чтение наизусть басен..
Необходимое техническое оборудование: экран, компьютер, мультимедиа проектор.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Название использу емых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятель ность ученика | Время (в мин.)
| |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационный момент |
|
|
| 2 мин. |
| 2 | Работа с эпиграфом |
| Читаю эпиграф (стихотворение М.Исаковского). Задаю вопросы учащимся. -Согласны ли вы со словами поэта М.Исаковского? -Почему крыловские слова названы «крылатыми»?
| Учащиеся отвечают на вопросы | 3 мин. |
| 3. | Тема, цель урока |
| Объявляю тему, предлагаю определить цель урока Задаю вопросы учащимся на понимание цели | Слушают, отвечают на вопросы.
| 2 мин. |
| 4. | Повторение изученного в начальной школе | Задание: проверьте знания басен И. А. Крылова, ответив на вопросы теста (№ 1) | Предлагаю вспомнить, из каких басен появились эти крылатые фразы. Перехожу по гиперссылке на страницу ресурса: https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c2dc9f2a-9b99-4386-b5c5-eb0f0fa8c7d0/index_listing.html
| Выполняют тест вместе с учителем. | 3 мин. |
| 5 | Изучение нового материала. А) знакомство с И.А. Крыловым | Портреты писателей. И. А. Крылов (№ 2) | Рассказываю учащимся о И.А.Крылове. Включаю видеофрагмент: https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000000a9-1000-4ddd-1855-1500469732ad/i04_13_14_05.swf Предлагаю учащимся обратиться к материалу учебника. Задаю вопросы для усвоения материала | Слушают, записывают тему в тетрадь. Читают материал учебника.
Отвечают на вопросы
| 10 мин. |
|
| Б) знакомство с жанром басни, Крылов и его предшественники | Эзоп. С картины Д. Веласкеса (№3)
Жан-Леон Жером. Лафонтен и Мольер (№4) | Знакомлю с жанром басни, Показываю иллюстрации во время выступлений учащихся: https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e62ea241-4d49-4ffd-b935-f867a7d45908/%5BLI5RK_15-03%5D_%5BIL_03%5D.htm
Предлагаю прочитать определение басни в учебнике и записать его. Знакомлю с композицией басни. | Выступле ния 3 учащихся об Эзопе, Лафонтене, Сумарокове.
Слушают, записывают в тетрадь | 10 мин. |
| 6. | Знакомство с баснями. |
| Предлагаю познакомиться с баснями | Читают наизусть нескольких басен | 8 мин. |
| 7. | Итог урока. Домашнее задание (на выбор) 1)Выучить басню «Свинья под дубом наизусть. 2)Написать мини- сочинение, используя материал электронного образовательного ресурса: https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fee96bf8-8e0a-44ee-958c-28d0087cd76d/%5BLI5RK_15-01%5D_%5BTE_02%5D.htm 3)Интерактивное задание: соотнесите названия басен и персонажей: https://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6a6718d3-cc91-403e-a146-69882de9f715/%5BLI5RK_15-01%5D_%5BTR_10%5D.swf
|
| Задаю вопросы -С каким известным баснописцем мы сегодня познакомились? -Какие его произведения вы знаете? -Что такое басня? -Можно ли сказать, что басни И.А. Крылова устарели?
| Отвечают на вопросы, записывают домашнее задание | 2 мин. |
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1 | Задание: проверьте знания басен И.А.Крылова, ответив на вопросы теста (N 203380) | тест | тест |
|
| 2 | Портреты писателей. И. А. Крылов (N 168025) | видеофрагмент | видеофрагмент |
|
| 3 | Эзоп. С картины Д. Веласкеса (N 203443)
| Иллюстрация | иллюстрация |
|
| 4 | Жан-Леон Жером. Лафонтен и Мольер (N 204119) | Иллюстрация | иллюстрация |
|
| 5 | Задание: соотнесите названия басен и персонажей (N 203161) | Интерактивное задание | Интерактивное задание |
|
| 6 | Статья «О баснях И. А. Крылова» (N 203489) | Текст/Текст с иллюстрациями | Текст/Текст с иллюстрациями |
|
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика