Открытый урок по математике в 5 классе «Сложение и вычитание смешанных чисел»


Открытый урок по математике в 5 классе

Предмет: математика

Уровень образования: основное образование

Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел» ( второй урок по данной теме)

Тип урока: урок — практикум

Формы проведения урока: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, групповая.

Участники: 5 класс

Время проведения: 3 триместр

Цель: развивать умения и навыки выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

-образовательные (формирование познавательных УУД):

научить складывать и вычитать смешанные числа, определять основную информацию для самостоятельного создания и использования алгоритмов деятельности;

-воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

-умение сотрудничать с учителем и сверстниками, полно и точно выражать свои мысли, владеть монологической и диалогической формами речи, воспитывать трудолюбие и ответственность;

-развивающие (формирование регулятивных УУД):

формирование и развитие мыслительных операций, развитие логического мышления.


Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, осознанное и произвольное построение речевого высказывания, выбор способов решения задач, рефлексия способов и условий действия, анализ объектов и синтез.

Коммуникативные УУД:

инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками в поиске и сборе информации, умение полно и точно выражать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи.

Регулятивные УУД:

планирование своей деятельности, прогнозирование контроль, коррекция, оценка качества и уровня усвоения, результатов и саморегуляция.

Личностные УУД:

самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация.

Основные понятия: смешанное число- 2 4/5, 2- целая часть,4/5- дробная часть.

Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал.





Ход урока

I. Организационный момент, приветствие, пожелания плодотворной работы.

II. Актуализация знаний.

Вспомнить какие числа называются смешанными?

слайд №1

III. Работа по теме урока.


-Вспомните алгоритм сложения смешанных чисел?

Представь каждое слагаемое в виде суммы целой и дробной частей.

Сложи отдельно целые части, затем дробные части слагаемых.

Результат запиши в виде смешанного числа.

Посмотри на дробную часть результата. Если дробь правильная, то ответ оставь таким.

https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image011.gif

https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image012.gif 


слайд №2


-Вспомните алгоритм вычитания смешанных чисел?

Представь уменьшаемое и вычитаемое в виде суммы целой и дробной части.

Из целой части уменьшаемого вычти целую часть вычитаемого.

Из дробной части уменьшаемого вычти дробную часть вычитаемого.

Полученные результаты сложить.

https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image015.gif

https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image016.gif 

https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image018.gif 


слайд №3

Итак, ребята, давайте сформулируем тему сегодняшнего урока.

слайд №4

слайд №5

А сейчас,ребята, вы выполните тест, 10 мин.

Слайд №6,7



Тест (пока ребята выполняют тест – 2-4 человека решают самостоятельную работу по индивидуальным карточкам необходимого и повышенного уровней, который они сами для себя определяют)

Свежие документы:  Конспект урока для 1 класса "Табличное сложение и вычитание в пределах 10"

КАРТОЧКА № 1 (Н)

  1. Выполните сложение:

а)


в)


  1. Выполните вычитание:

а)


в)



КАРТОЧКА № 2 (П)

  1. Выполните сложение:

а)


в)


  1. Выполните вычитание:

а)


в)



Выделите целую часть из числа: https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image002.gif.

Выделите целую часть из дробной части числа: https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image004.gif.

Представьте число в виде неправильной дроби: https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image006.gif.

Представьте 5 в виде дроби со знаменателем 2; 3; 5.

Представьте в виде неправильной дроби дробную часть чисел, взяв единицу из целой части: https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image008.gif.


Работа в парах: поменялись тетрадями с соседом и выполнили проверку цветной ручкой, сверяясь с ответами на слайдах.

Слайд №9,10


IV. Решение задач.

Ребята, многие из вас бывали в столице нашей Родины — Москве. А что является «сердцем» нашей столицы вам известно? Конечно же, Красная площадь? А вам известно, сколько башен есть на Красной площади? 20 башен и сейчас про две из них мы решим задачу.

Слайд №11


Высота Тайницкой башни – https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image020.gifм, Благовещенской https://festival.1september.ru/articles/626448/f_clip_image022.gif м. На сколько первая выше второй?

V. Сейчас у нас с вами работа в группах.

Слайд 12

Группа получает раздаточный материал. Задание: решите примеры, полученные смешанные дроби расставьте в порядке возрастания, назовите слово, которое вы получили.



1 группа




КЛЮЧ


11


12

35

2

5

5

7

3

6

1

А


И

Н

Р

Ш

М

К

У

Д

П




Расставь числа в порядке возрастания, угадай слово:






















О чем говорит вам это слово?












2 группа




КЛЮЧ


11


4

5

2

5

32

7

13

6

6

А


Т

Ю

Р

Т

В

К

Е

Д

Ч





Расставь числа в порядке возрастания, угадай слово:



















О чем говорит вам это слово?















3 группа



КЛЮЧ


4


12

9

2

1

5

33

28

6

13

С


А

Е

Р

Е

М

Н

И

Д

Н

























О чем говорит вам это слово?










VI. Итог урока, рефлексия.

Слайд 12

У вас на столах лежат смайлики, выберите тот, который сейчас вам больше подходит

Грустный смайлик – я ещё затрудняюсь, многое получается с трудом.

Веселый смайлик – я всё понимаю по этой теме, легко справляюсь с заданиями.



VII. Домашнее задание.

Слайд 13

Стр.106-108 читать информац.блок

Стр.113 №29,31,33(а)








Свежие документы:  Конспект урока по Математике "Числа от 1 до 9" 1 класс

скачать материал

Хочешь больше полезных материалов? Поделись ссылкой, помоги проекту расти!


Ещё документы из категории Математика: