Конспект урока по русскому языку в 5 классе «Виды предложений по цели высказывания и интонации»

Автономная некоммерческая организация «ШКОЛА «ПРЕЗИДЕНТ»

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В 5 КЛАССЕ

«Виды предложений по цели высказывания и интонации»

подготовила

учитель русского языка и литературы

Андреева Екатерина Александровна

г. Москва

2014

Цели и задачи:

1)познакомить учащихся с видами предложений по цели высказывания и интонации;

2)научить определять виды предложений по цели высказывания и интонации, верно их строить и произносить с соответствующей интонацией;

3)научить использовать разные виды предложений по цели высказывания и интонации в тексте.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Работа у доски (1-2 человека) и в тетрадях со словарными словами: будущий, следующий, блеснуть, жюри, багряный, бордовый, теннис, парашют, оранжевый, аромат, брошюра.

Записываем в словарь новые слова: салют, издалека, изредка, словосочетание.

3.Повторение изученного на предыдущем уроке. Ученики отвечают на вопрос учителя:

В каком разделе языкознания изучается предложение?

Что еще изучает синтаксис?

Что такое словосочетание?

Чем предложение отличается от словосочетания?

4.Запишите предложения под диктовку, выпишите из них словосочетания и сделайте их разбор (указать главное слово, задать вопрос от главного к зависимому, определить тип словосочетания по главному слову):

Быстрая речушка извилисто петляет в горах.

(Быстрая речушка, извилисто петляет, петляет в горах)

Уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей.

(отряхает листы, последние листы, отряхает с ветвей, с нагих ветвей, своих ветвей)

5.В предложениях, которые мы записали содержится вопрос, выражается просьба или содержится какое-либо сообщение? (содержится сообщение). Значит по цели высказывания повествовательные.

По цели высказывания предложения бывают:

Повествовательные

6.Работа в тетрадях и у доски.

Определите типы предложений по цели высказывания:

Что тебе надобно?

Дайте мне денег.

Не стыдно ли тебе, молодому человеку, просить милостыню?

Ты можешь работать.

Где ты живешь?

Постарайся завтра поутру быть дома. Я приду к тебе.

На другой день Ваня печально сидел у постели своей больной матери.

(В.Ф.Одоевский «Столяр»).

Данные предложения произносились в определенном случае с конкретно целью. Какой? (рассказать о чем-нибудь, спросить о чем-то, побудить кого-то к действию)

Что мы учились делать? (определять, с какой целью приводились высказывания)

7.Предложения также могут произноситься с определенной эмоциональной окраской (передавать радость, восторг, удивление и т.п.) или без нее.

По интонации предложения делятся на:

Восклицательные

Определите типы предложений по цели высказывания и интонации:

Как весело было ему на душе!

А работники все смеялись над бедным Андреем.

Но где было ему продолжать учиться?

Каково было бедному Андрею!

В.Ф.Одоевский («Столяр»)

8. Рассмотрим картину А.Н.Комарова «Наводнение»